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发布时间:2018-11-07   来源:金沙国际2286线路检测 作者:左汶骏
   

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胡锦涛总书记在2007年教师节讲话中对广大教师提出“静下心来教书,潜下心来育人”的要求,这也是对广大中小学校长的殷切希望。校长要静下心来办学,潜下心来治校。现代学校是开放性学校,现代校长是开放型校长。学校已不是与世隔绝的孤岛,校长也不是不食人间烟火的隐士。在现代社会,校长已从单一角色向多重角色转变,在多重角色扮演中创造自己的教育人生。许多校长愈来愈重视学校经营,重视公共关系,注重学校公共关系形象的塑造,这无疑是现代学校的进步,是现代校长的进步。但是,也应充分认识到,在多重角色扮演中,不要忘记现代校长的本质角色。校长是学校教育、教学工作的组织者、管理者和领导者。这一本质角色是学校教育规律所决定的。这就要求校长首先在本质角色扮演上要有坚定的信念和认识,同时协调好各种角色的关系,在学校领导班子中善于进行角色的分配和角色分权,学会“弹钢琴”,有所为而有所不为。经营公共关系,要有个“度”,过了“度”就会偏离学校发展方向。课程改革、教学改革的浪潮已向校长角色提出新要求。校长要努力成为课程、教学的领导者,善于驾驭课程与教学,改进课程与教学,这是现代校长领导力最基本的表现。不能领导课程、领导教学,校长领导力就失去应有的内涵与价值。为此,中小学校长应静下心来办学,潜下心来治校,不事浮华,耐得寂寞,甘坐冷板凳,和教职员工一道全身心地投入到教育教学工作之中,不要用过多精力和时间去“跑场子”、“拉关系”。如果教师和学生在学校里经常见不到校长的身影,校长就难以用自己的言行、学识、人格去影响他们,就难以实施与发挥自身的影响力。一份耕耘,一份收获。在今天诱惑纷至、心气浮躁的氛围之中,更需要广大中小学校长“静心”和“潜心”,以学校为主阵地,以学校为本位,以学校为主体,坚定不移地走校本发展的道路。(江苏教育学院教授王铁军)

机关及后勤党支部负责与毕业班学生党支部共建支部,在思想、学习、生活和就业上关心毕业生。此外,一批政治素质高、工作责任感强、党务工作经验丰富的离退休党员通过担任兼职组织员,也被纳入到师德建设工程的队伍中。

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国家大学科技园(科技园)是指以具有较强科研实力的大学为依托,将大学的综合智力资源优势与其他社会优势资源相组合,为高等学校科技成果转化、高新技术企业孵化、创新创业人才培养、产学研结合提供支撑的平台和服务的机构。

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其次,邓小平早在改革开放之初就发出了“教育要面向世界”的号召。也正是在邓小平关于留学生要成千上万地派的思想指引下,现在每年出国的10余万留学生中,早已不仅仅是出国读研究生了,读本科乃至读中小学的比例亦不在少数。换句话说,所谓“香港各大学有良好的英语教育能力”、“更能体验国际大都市的氛围”、“更有全球化的背景”等等,都不过是国人(当然包括考生及其家长)内心开放,面向世界的另一种表达。这就是为什么,今年夏天,香港从内地招收的秋季入学大学新生约为1300人,而报考者竟达到10余万、面试者超过3万的一大根源。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出,国家财政性教育经费支出占国内生产总值比例在2012年要达到4%,这一战略目标引起社会的广泛关注。

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此外,科技部也下拨科技应急经费,优先对相关科技项目立项支持。科技部决定,从科技部资金中调配500万元,作为紧急专项资金,支援四川地震灾区,同时在国家科技计划中再安排3000万元,对抗震、防灾、减灾科技项目给予支持。

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