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发布时间:2018-10-12   来源:大资本彩票怎么样 作者:左云霞
   

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民办学校在人才聘用和办学管理等方面拥有较大的自主权,然而由于某些举办者和决策机构人员的思想局限性,导致在选才用才和教学管理中出现“家族化”、“近亲繁殖”现象,主要有如下表现:  一是父子同堂,家族执政。有些民办学校举办者是私营老板,学校管理实行的是家族式运作模式,父子、兄弟参与学校管理决策,“一家子”把持学校各项事务,教职员工不过是其“打工仔”。  二是地缘亲近,任人唯亲。一些民办学校由于所处地域限制,偏重选拔、重用本地或与举办者关系亲近的人,而对招聘的教职员工心存疑虑,不能充分地发挥其长,挖掘其潜力。  三是同事同台,学术近亲。民办学校师资匮乏是普遍现象,而招聘的骨干教师又大多是原来学校的同事。他们在办学思路、教学经验、学术思想等方面十分相近,办学模式往往是原来那所学校的翻版。  民办学校存在的“家族化”、“近亲繁殖”现象,束缚了学校教育教学的视野,阻碍了各种学术思想、教学经验的融会贯通和学校民主学术风气的形成,难以形成教学教研的合力。同时,家族式管理不能吸引教职员工参与民主管理决策,教职员工唯命是从,工作缺乏主动性和创造性,业务不求上进,教书育人氛围不浓。此外,一些民办学校的盲目排外、“山头”作风,使优秀人才“孔雀东南飞”。凡此种种,将导致民办学校教育质量提高不快,社会信誉度不高,发展后劲不足,教育资源不能充分利用。  因此,民办学校要求生存、谋发展,必须走出“家族化”、“近亲繁殖”的误区,实施人才立校的战略,进行管理机制创新,走内涵式发展道路,把学校做大做强。  政府及教育行政部门要帮助民办学校举办者及其决策机构人员树立人才立校的理念,引导其依法办学、强化管理,正确地选才用才,依靠集体的智慧和力量,扬长避短,形成学校发展的合力。  民办学校的举办者和决策机构人员要充分认识到:民办教育是国家教育事业的组成部分,同样肩负着“科教兴国”的重任,要进一步增强人才立校、管理强校的意识。  首先,要创造人才公平竞争的环境,公道正派地选才用才,打破“近亲繁殖”的“保护伞”。民办学校选拔人才要搞“五湖四海”,优胜劣汰,所有岗位向校内外公开竞岗竞聘,杜绝从少数人中选人用人的不良现象,为优秀人才脱颖而出创造良好的环境。选聘、任用教学骨干力量更要打破学校、地域的界限,广开门路,吸引拥有不同学术专长、不同教学见解和教学经验的中青年教师加盟学校,促进各种学术思想、教学经验平等交流、同台竞争。  其次,推进学校民主管理,进行管理机制创新,从制度上抵制“家族化”、“近亲繁殖”现象。民办学校举办者和决策机构人员要依法建立法人治理机构,改进学校管理方式和方法,提高管理水平。符合条件的学校应依法建立工会和教职工大会等机构,重大决策事项提交教职工大会讨论,广泛征求教职员工的意见,推行校务公开,扩大教职员工的知情权和参与权,调动广大教职员工参与学校管理的积极性,为优秀人才提供舞台,促进管理上台阶,提高教学质量,为学校发展凝聚人心,增强发展动力。  《中国教育报》2006年8月25日第7版

近日,新疆媒体报道了兵团农十二师职业技术学校对女生每年进行早孕检测一事。此文一出,引起社会各界广泛关注,有人称道,认为这样做可以有效防范学生的性行为,防患于未然;有人则认为学校的做法并不能从根源上解决问题,有孕推断的设想反而对学生是一种伤害。

近年,随着高校毕业生就业难、即使就业岗位也不理想等现实问题日渐突出,不少大学生选择毕业后或者在校时就进入职业培训学校学习实用技术,给自己“充电”,扩大就业渠道,提高就业质量,从而更好地发展自己。这些天之骄子主要想学什么?他们的目标是什么?近日记者就此进行了调查。

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其实这样做本无可厚非。孩子成长需要成人的教育和引导。“虎妈”的孩子,不仅学业成功,而且登上最高音乐殿堂;“猫爸”的女儿不仅舞跳得好,而且成绩优异被国外名校录取。孩子有出息,父母管教有方。于是,“虎妈”的女儿、“猫爸”的女儿,成了众多追捧者的“别人家的孩子”。要培养这么优秀的孩子,应按“虎妈”学虎样,还是照“猫爸”学猫样?家庭教育的策略是强硬还是宽松?小到选择课外特长学习的种类是画画还是乐器,大到择校升学是寄宿还是走读,该严格管束帮助孩子长大,还是该尊重孩子,自主成长……此类分歧是当下家长在管教孩子时,都要遇到的两难境地。因此,“虎妈”和“猫爸”“横空出世”后被不少家长当成效仿的榜样。

现而今,不论是教师还是家长,培养孩子作文写作时更多的时候体现出很强的功利性,很大程度把写好作文作为升学甚至是今后能“过上好日子”的“敲门砖”。在这种思想的影响下,作文教学模式的特点一直是主张以“作文教学为中心”,就为写作文而写作文,难以激发孩子的兴趣;强调的是迎合应试作文的“需要”,作文训练过于程式化,造成了“张嘴大道理,下笔尽套话”。这种脱离小学生学习的社会文化背景,脱离人的社会本性的教学方式,不是在教育人,而是在摧残人,它扼杀人的创造性和主观能动性,阻碍了学生身心素质的健康发展。

多年来,学校坚持开展“心理阳光工程”,加强学生心理健康教育。现在,学校拥有3名心理咨询师,同时各班设有学生联络员,贫困学生的心理状态受到格外关注。党支部、教师与贫困学生结成对子,班主任及时与贫困学生及家长谈心、互访,学生处、团委、班主任联合到贫困学生家庭走访,等等,通过这些方式,形成了多方参与、密切配合的关爱贫困学生的工作格局。

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招聘进展顺利、薪酬方案获批、李政道题写校名……筹建中的南方科技大学近日喜事连连,但市民更关心的问题是,南科大究竟何时才能正式招生?2日,记者从南科大方面了解到,目前该校的招生计划尚未获得教育部批准,招生恐怕尚需时日。不过,山东10岁“神童”苏刘溢对南科大情有独钟,作为一名准新生,目前他已在母亲的陪同下入住南科大,并在学校老师的指导下进行自学。

  此行是我第二次到美国考察教育,比较细致地参观考察了学校文化建设。为了更加深入地研究其学校文化精神,我还特别注意搜集了许多相关的文字图片和资料。

新华网香港8月12日电(记者 吕诺 张雅诗)今年内地大约1400名学生被香港高校录取。虽然从报考人数来看港校热有所下降,但刚刚结束录取工作的12所香港高校普遍认为,今年录取的内地新生素质很好,录取分数线甚至提高了。

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在如何解决农村孩子入园难问题方面,黑幼专在实践中探索了一条新路。一家房地产开发公司在穆棱市八面通镇建了一处小区,但缺少幼儿园这样的配套设施。黑幼专决定与房地产公司合作,创立一家全新的幼儿园。对方有地有房,而学校有优秀的师资队伍,这种优势互补必将获得双赢。

据介绍,目前,北京市城八区小学学杂费收费标准为城镇户口每个学生每学期80元,农村户口每个学生每学期40元;城八区初中生,城镇户口的每人每学期130元,农村户口的每人每学期80元。按照有关规定,实施义务教育的学校收取的杂费,即在校学生学习生活所必需的部分公共性杂项费用,主要用于学生饮水、照明、取暖以及课桌维修等项费用支出。义务教育阶段全面免费后,现阶段学生所交的这项公共性杂项费用将相应取消。

起草组对每一份报告、每一条意见都进行了反复研究,共吸收687条意见和建议,作了559处修改,吸收各民主党派中央、全国工商联和无党派人士的意见46条。

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作为自然灾害和地质灾害多发的云南省,省长秦光荣和副省长高峰亲自主抓校舍工程建设。今年七月,云南姚安发生六点零级地震,位于震中的一所小学因为没有受到损坏而成为灾民安置点和救援指挥中心,充分表明云南中小学校舍安全质量在不断提高。

 

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