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发布时间:2018-10-12   来源:u乐国际官方网站 作者:左汶骏
   

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周全华认为,1964年的学制改革与当时的政治运动紧密结合在一起,把考试问题上升为“资产阶级文化专政”,导致广大教师和教育领导机关的思想混乱。教学改革推动着学校向着“教育革命”和“文化革命”的形势发展,而又恰恰是“文化革命”终结了这一次被视为是“改良主义的教学改革”。

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